Orangtua mengekang, bercerat, pemabuk, atau sibuk bekerja. Teman-teman di sekolah suka mengejek dan mengerjai. Ini hanyalah sedikit hal yang bisa membuat seorang remaja marah. Marah itu wajar. dan memang harus diekspresikan Namun, kadang kala remaja menyimpan dan menumpuk kemarahan itu sehingga akhimya meluap, meledak. dan membahayakan diri sendin serta orang-orang di sekitamya. Atau, kemarah…
Elis sangat suka makan wortel, tetapi ketika wortel menjadi langka, ia berusaha menanam wortel sendiri menggunakan sisa-sisa pot dan metode kreatif, termasuk menggantung pot di rumah agar tidak memakan tempat. Cerita mengandung nilai keuletan, kreativitas, dan kecintaan terhadap lingkungan. Edisi ini juga menyertakan panduan bahasa isyarat sebagai tambahan agar buku dapat diakses lebih luas.
Buku ini bercerita tentang Sipet, seekor tupai yang gemar mengumpulkan kacang sebagai persediaan. Namun, Sipet mengalami kesulitan karena kacangnya berserakan dan rumahnya berantakan. Teman-temannya kemudian menaruh kacang mereka di lumbung bersama, dan Sipet juga diajak menggunakan papan tabungan agar kacangnya lebih aman dan rumahnya akhirnya rapi. Cerita ini menyampaikan nilai pentingnya men…
Buku ini termasuk buku nonteks pelajaran untuk anak. Cerita-ceritanya mengajak anak aktif bergerak, bermain, berbagi, dan belajar dari lingkungan sekitar, dengan ilustrasi menarik untuk membantu pemahaman.
Buku ini mengisahkan Cemong, seekor kucing jalanan bertubuh belang yang sering diejek karena penampilannya. Dengan hati pemberani dan tulus, Cemong menunjukkan bahwa perbedaan bukanlah kelemahan. Cerita sarat pesan moral tentang empati, percaya diri, dan persahabatan sejati. Ditujukan untuk anak usia 7–12 tahun.
Besok mau sekolah. Mika harus siap-siap. Apa saja yang akan dibawa Mika ke sekolah? Bola? Krayon? Atau si babi kecil? Ayay dan koge boleh juga!
Tom menjaga museum paling bebas tikus sedunia. Tugasnya berjalan lancar hampir setahun ini. Tapi itu sebelum Jerry pulang dari perjalanan keliling dunianya. Museum bebas tikus? Rasanya tidak lagi!
Kejahatan anak remaja makin hari menunjukkan kenaikan jumlah dalam kualitas kejahatan dan peningkatan dalamk egarangan serta kebengisannya yang dilakukan dalam aksi-aksi kelompok. Gejala ini akan terus-menerus berkembang sejalan dengan perkembangan teknologi, industrialisasi dan urbanisasi. Apa yang menjadi penyebab terjadinya kenakalan itu? Karena pewarisan secara genetika, konflik batin karen…
Buku ini menjelaskan dasar, strategi dan unsur pengelolaan lingkungan belajar, seperti: konsep pengelolaan lingkungan belajar di TK; cara-cara strategis mengelola lingkungan belajar, baik di dalam kelas maupun luar kelas; fasilitas dan kebijakan sekolah terkait pengelolaan lingkungan belajar; kompetensi guru dalam pengelolaan lingkungan belajar; dan keterlibatan orang tua dan masyarakat dalam p…
HOME > BUKU > PSIKOLOGI & PENDIDIKANrnHOME > BUKU > PSIKOLOGI & PENDIDIKAN > PENDIDIKAN KELUARGArnrnrnrnPenilaian Perkembangan Anak Usia Dini Penilaian Perkembangan Anak Usia Dinirnby Uyu WahyudinrnrnrnCustomer Rating:rnClick here to review this item.rnrnrnProduct ID: 743329rnAvailability: LIMITED STOCKrnclick here to be notified. rnList Price: Rp 28.000rnOnline Price: Rp 23.800rnYou …
Sumber belajar dan alat permainan (untuk pendidikan usia dini) ditulis untuk memnuhi kebutuhanrnlingkungan pendidikan, tidak hanya pada lingkup sekolah, tetapi juga luar sekolah,rnserta mencoba mengeliminasi pandangan umum bahwa anak-anak di daerah perkotaan sajarnyang mampu melaksanakan proses pembelajaran dengan segala bentuk alat peraga yangrnserba lengkap dan modern. Padahal anak-anak daera…
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) kini makin diakui dan dirasakan penting serta pengaruhnya bagi tumbuh kembang anak yang berkarakter, cerdas, dan kreatif.rnDalam konteks itulah buku PENELITIAN KUALITATIF PAUD ini dikedepankan sebagai suatu pendekatan penelitian yang memungkinkan si peneliti menjelaskan, memahami secara mendalam dan empati, dan mengembangkan PAUD yang bersifat holistik integratif.
Buku ini mengkaji apa dan bagaimana pendidikan prasekolah, teori-teori yang melandasinya, beberapa alternatif pendidikan anak prasekolah, kurikulum dan penilaian dalam program pendidikan prasekolah, serta permasalahan perencanaan dan organisasi lingkungan.
Sinopsis dari pengembangan model pendidikan anak usia dini yang dikembangkan oleh PP-PAUDNI Regional I dari tahun 2010 - 2013.