Buku ini membuka ruang diskusi mengenai bagaimana terobosan-terobosan baru yang lebih inovatif dalam hal profesionalisasi jabatan kependidikan agar dapat dilakukan pendekatan pengajaran yang lebih bermutu dan menarik bagi peserta didik. Sehingga peserta didik mengetahui tentang keterampilan bagaimana cara belajar (how to learn) dalam mencatat, menghafal, membaca dengan cepat, memahami, memaknaiā¦
Teknologi modern dalam bidang komunikasi telah mempengaruhi seluruh sektor kehidupan termasuk pendidikan. Dengan adanya produk elektronik, dunia pendidikan memasuki revolusi ke-4 setelah revolusi guru, revolusi bahasa tulisan dan revolusi mesin cetak. Revolusi ke-4 ini diharapkan akan membawa kemajuan pesat terhadap dunia pendidikan, dengan unsur utama: belajar. bagi Indonesia yang terdiri dariā¦
Dunia pendidikan dan pelatihan sedang mengalami perubahan besar. Kebutuhan akan pelatihan untuk meningkatkan sumber daya manusia semakin mendesak. Tuntutan pihak manajemen dan peserta pelatihan semakin besar, sedangkan dana pelatihan semakin menciut. E-learning menjawab semua tantangan tersebut. Saat ini, siapa pun di dunia pendidikan dan pelatihan telah mengenal e-learning. Perusahaan dan orgaā¦
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), atau Information and Communication Technologies (ICT), adalah teknologi yang mencakup seluruh peralatan teknis untuk memproses dan menyampaikan informasi. TIK mencakup dua aspek yaitu teknologi informasi dan teknologi komunikasi.rnrnrnPendidikan berbasis TIK merupakan sarana interaksi yang dapat dimanfaatkan oleh pendidik, tenaga kependidikan, dan peserā¦
Bagian pertama buku ini menyuguhkan tentang konsep teoritik dan paradigma pembelajaran terintegrasi dengan TIK terkait dengan spek pedagogi, teori pembelajaran dalam perspektif global. Bagian kedua mengupas penerapan TIK dalam desain pembelajaran yang tertuang dalam model integrasi sistematis, integrasi model microsoft learning partner (MLP) dan model materi pelajaran, pedagogi dan TIK yang terā¦
Sumber belajar dan alat permainan (untuk pendidikan usia dini) ditulis untuk memnuhi kebutuhanrnlingkungan pendidikan, tidak hanya pada lingkup sekolah, tetapi juga luar sekolah,rnserta mencoba mengeliminasi pandangan umum bahwa anak-anak di daerah perkotaan sajarnyang mampu melaksanakan proses pembelajaran dengan segala bentuk alat peraga yangrnserba lengkap dan modern. Padahal anak-anak daeraā¦
Sinopsis dari pengembangan model pendidikan anak usia dini yang dikembangkan oleh PP-PAUDNI Regional I dari tahun 2010 - 2013.
Buku ini mengkaji apa dan bagaimana pendidikan prasekolah, teori-teori yang melandasinya, beberapa alternatif pendidikan anak prasekolah, kurikulum dan penilaian dalam program pendidikan prasekolah, serta permasalahan perencanaan dan organisasi lingkungan.
Kiat-kiat mendidik anak disajikan secara tuntas bagi para pendidik dan orang tua agar sang anak mendapatkan pendidikan yang baik serta rasa cinta yang amat dibutuhkannya. Sehingga terbentuklah karakter anak yang shaleh dan berbakti pada orang tua.
Kumpulan kisah inspirasi seputar balita yang mengharu-biru, menggemaskan, tak jarang membuat mata kita berembun. Begitu banyak tingkah polah balita yagn bisa membuat kita terperangah, tertunduk malu, dan mengambil pelajaran serta hikmahnya.
Metode talqin harus diajarkan terhadap anak. Metode ini diyakini sebagai basis utama metode pendidikan agama terhadap anak. Dengan metode ini, Anak dididik sejak dini akan terbiasa dengan kalimat toyibah `laa ilaha illallah` sebagai kalimat tauhid. Secara kontinyu anak dibimbing, dan diberikan amalan-amalan wirid-wirid dan lainnya. Kontinyulitas ini penting dalam pendidikan, sehingga anak senanā¦