Buku ini menguraikan proses sistematis yang harus dilalui dalam membangun sistem instruksional yang efektif dan efisien. Proses tersebut baisanya dilakukan oleh dosen, guru atau tenaga yagn bekerja sebagai pendesain instruksional di lembaga pendidikan.
Pemahaman tentang karakteristik individu peserta didik ini memiliki arti penting dalam interaksi belajar-mengajar. Bagi seorang guru khususnya, informasi mengenai karakteristik individu peserta didik ini sangat berguna dalam memilih dan menentukan pola-pola pengajaran yang lebih baik atau yang lebih tepat, yang dapat menjamin kemudahan belajar bagi setiap peserta didik.
Buku ini hadir dalam rangka turut menyemarakkan gerakan PAUD di Indonesia, di samping tetap meningkatkan mutu manajemen PAUD yang telah ada. Dengan demikian, buku ini membahas manajemen PAUD secara tuntas, dari mendirikan lembaga PAUD baru, meningkatkan mutu pengelolaan lembaga PAUD yang telah ada, hingga pengembangannya.
Daftar Isi : Pengertian dan asas-asas kurikulum, Asas-asas filosofis, Asas psikologis kurikulum dan psikologs belajar, Proses perubahan dan perbaikan kurikulum, Kurikulum dan masyarakat, Organisasi kurikulum, Menentukan scope dan sequence dalam pembinaan kurikulum, Mengubah kurikulum, Penutup
Edisi keenam buku ini mempertajam pemahaman teori dan aplikasinya mengenai pemelajaran dan pembelajaran (learning and instruction) dalam dunia pendidikan. Ia juga membahas dengan perinci dan komprehensif tentang otak manusia; prisnip-prinsip belajar; perspektif kognitif; teori perkembangan kognitif Jean Paget; teori perkembangan psikologi kultural-historis Lev S. Vygotsky; teori konteks sosial …
Bahasan dalam buku ini lebih difokuskan pada ekonomi agribisnis peternakan dengan tujuan agar para pembaca, khususnya mahasiswa, setelah mempelajari buku ini mampu melakukan analisis ekonomi usaha peternakan sebagai pedoman penyusunan rencana dan evaluasi usaha peternakan. Mempelajari ekonomi agribisnis peternakan tidak dapat lepas dari teori ekonomi produksi pertanian dan teknik peternakan. Se…
Bila anda seorang guru,apalagi guru yang membidangi ilmu pengetahuan alam (IPA) tentunya banyak mengalami kendala dalam hal membelajarkan konsep-konsep IPA kepada anak didik. Terkadang sering terdengar keluhan atau celetukan yang tidak enak didengar ketika peerta didik kita megnatakan bahwa belajar IPA itu sulit dan banyak rumusnya atau bosan dan menjemukan. Jika anda mendengar keluhan peserta …
Buku ini menguraikan substansi pendidikan karakter yang akan menumbuhkan kecerdasan emosi siswa, meliputikemampuan mengembangkan potensi diri dan melakukan hubungan sosial dengan manusia lain. Karakter yagn berkualitas, perlu dibentuk dan dibina sejak bangku sekolah, karena sistem pendidikan yang berhasil adalah pendidikan yang dapat membentuk manusia berkarakter yang diperlukan dalam mewujudka…
Pendidikan karakter sebagai pembiasaan dan pembentukan kebiasaan dan karakter positif, akan lebih efektif apabila diterapkan sejak kanak-kanak. Dalam implementasinya, diperlukan berbagai strategi dan metode agar mencapai keberhasilan yang diharapkan.
Buku ini menerangkan tentang pengertian pembelajaran motorik, unsur-unsur pokok pembelajaran motorik di sekolah, aplikasi pengaturan latihan dalam pembelajaran motorik, aplikasi teori umpan balik (feecback) dan beberapa aplikasi lainnya. Disertai dengan contoh-contoh konkret, buku ini siap memandu anda agar semakin mudah memahami dan menerapkan teori pembelajaran motorik bagi siswa di sekolah.